Situations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3
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Situations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3

Dalongeville, Alain
Pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l'histoire ?Parce que nous enseignons l'histoire sous forme de récits, et nous oublions que la recherche est un processus de questionnement, alor... lire la suite

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Pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l'histoire ?

Parce que nous enseignons l'histoire sous forme de récits, et nous oublions que la recherche est un processus de questionnement, alors que l'histoire-récits est le « produit fini » de cette recherche.

Les situations-problèmes permettent de former à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignement de l'histoire se fixe.

Et ces attitudes ne peuvent se construire que si le sujet a en sa possession de réels objets de travail.

9782011710130
100000 Produits

Auteur : Dalongeville, Alain

Date de parution : 25/07/2007

Éditeur : Hachette Education

Collection : Pédagogie pratique

Classification : Pédagogie

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