Repérer et accompagner les élèves atypiques dans ma classe : TDA-H, TSA, HPI

Repérer et accompagner les élèves atypiques dans ma classe

Connaître les troubles du comportement pour aider les élèves dans leurs apprentissages

La présence d'élèves affectés par des troubles du comportement est devenue de plus en plus fréquente dans les classes. Souvent perçus comme des éléments perturbateurs, ils rencontrent de nombreuses difficultés au cours de leur scolarité. Mais comment prendre en compte leurs besoins particuliers ?

Cet ouvrage, écrit par des orthophonistes, se propose d'apporter les connaissances essentielles pour comprendre les différents troubles du comportement tout en présentant des solutions concrètes pour compenser ces troubles. Il comporte trois parties qui abordent successivement :

• les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) ;
• les troubles du spectre autistique (TSA) ;
• les hauts potentiels intellectuels (HPI).

Dans chaque partie, l'ouvrage présente des aides et des outils adaptés qui permettront à chaque enseignant(e) de pallier les difficultés de ces élèves dits « atypiques ». Il propose aussi des exemples concrets d'aménagements qui pourront servir de modèles ainsi que du matériel à télécharger.