L'éducation des monstres : proses fantasmatiques

«Surtout pas de traité ! Juste des cabrioles. Jusqu'à présent on n'a pas assez espéré de la Littérature qu'elle fasse des cabrioles. Des livres de cabrioles : n'est-ce pas ce dont nous avons le plus besoin ? Il faut que nous fassions quelque chose qui ne soit pas un objectif mais soit là, derrière la Vérité, sans être pour autant derrière les apparences. Tout le monde rêve ici de faire de la Littérature sans faire de livres. Mais qui pense à penser la Littérature en faisant des cabrioles ?»

De l'apparition d'un jeune prince autrichien en exil à la révélation de «vertes vallées» à l'aube de tout texte, les vingt-trois monologues, aux accents scéniques, de L'Éducation des monstres s'inscrivent comme une suite de «proses fantasmatiques» où l'on invente un monde, le détruit pour le pur bonheur d'une théorie dont l'acceptation est avant tout un consentement demandé au lecteur. L'ouvrage, tel un théâtre de marionnettes, marque une nouvelle étape dans une oeuvre singulière commencée avec la poésie, poursuivie par des fictions, des essais et un travail photographique.