La quête du sens : narrer l'expérience, la théoriser & la transmettre : GRH, entrepreneuriat, management privé ou public & leadership

La quete du sens

Narrer l'expérience, la théoriser & la transmettre GRH, entrepreneuriat, management privé ou public & leadership

Au cours de ces dernières décennies, tremblements et catastrophes, naturels ou sociaux, font émerger une nouvelle urgence organisationnelle autour de la prévention et du principe de précaution. Faire face à cette urgence mobilise la capacité personnelle des responsables publics ou privés en matière de détection et d'interprétation du sens des signaux reçus alors que ceux-ci sont encore faibles. La double quête (identification des signes et conscience de soi) qui conditionne cette capacité, devient une aptitude stratégique en GRH, Entrepreneuriat, Management et Leadership. Cette aptitude peut être développée en narrant l'expérience (Récits de vie et Retours d'Expérience), en la théorisant et en la transmettant. Mais ce processus de quête du sens se « cogne » au réel.

- Au niveau individuel, la quête du sens se cogne à la logique de l'urgence : cette logique concentre la quête sur le sens du temps court et dilue la quête sur le sens du. temps long.

- Au niveau de la dyade, la quête du sens se cogne à la logique du malentendu : cette logique oriente volontiers la divergence de sens vers la rupture.

- Au .niveau groupal, la quête du sens se cogne à la logique de la peur : cette logique oriente volontiers la quête vers la fuite ou l'assistanat.

- Au niveau organisationnel et politique, la, quête du sens se cogne à la logique du politiquement correct : cette logique pousse à l'angélisme, encourage l'absurdité, développe l'hypocrisie et protège les déviances.

- Au niveau scientifique, pour faire face à ces difficultés, l'étude des comportements organisationnels s'emploie à faire émerger a posteriori les représentations situées et contextualisées par, l'expérience, au sein des récits et retours d'expérience. Cette méthode remet en cause le sens obtenu a priori, à partir d'hypothèses ontologiques. La clinique de l'activité enseigne alors comment « apprendre à désapprendre », thématique du prochain dossier.