Le respect, pensé autrement : 12 variations entre éthique & pédagogie

Le Respect est un signe, une posture, une intention, le Respect est un acte porté par moi, et rapporté à l'autre, il est la première marche de l'escalier liberté. Respectus : tout commence par le retour sur soi. Retour qui est question et détermination. Puis action qui va rencontrer le même et l'autre dans un seul élan.

Entre identité et altérité, il existe un chemin, celui parcouru par le respect. Reconnaître un vis-à-vis comme semblable, et comme différent : pour rendre possible une relation qui sera promesse, si chacun peut limiter ses (s)avoirs et ses territoires pour les rendre adaptés à ce que peuvent exprimer d'autres désirs et d'autres envies, d'autres pensées et valeurs aussi.

Il s'ensuit alors une continuelle recherche de la bonne distance, qui est à la fois refus du fusionnel et de l'agression, de la démarche compassionnelle et de la parole injonctive, parce que grand ou petit, d'ici ou d'ailleurs, pour vivre, chaque personne se doit et a droit au respect.

Entre résonances et raisons, entre co-responsabilité et intelligence collective, vers de nouvelles épiphanies, en écrits venus de Belgique, Brésil et Burkina Faso, Chine, France, Italie et Suisse qui écrivent autrement Respect et Éducation.