Le stage d'insertion socio-professionnelle des enseignants débutants du grand-duché du Luxembourg : contours d'une identité en construction

Le stage d'insertion socio-professionnelle des enseignants débutants du Grand-Duché du Luxembourg

Contours d'une identité en construction

Pourquoi, comment et pour qui organiser un stage d'insertion socio-professionnelle des enseignants débutants au Grand-Duché du Luxembourg ? L'intention de cet ouvrage est de présenter les premiers effets d'une organisation spécifique tout en la décrivant. Pour ce, il a été tenté de percevoir à travers les réalités quotidiennes les adéquations entre intentions et effets. Un autre objectif fut d'identifier des effets sur les enseignants stagiaires, les écoles, les classes, les élèves.

Ces éléments ont permis de faire émerger un modèle d'accompagnement de la construction d'une identité professionnelle. Ils ont également mis en évidence de nombreux éléments didactiques utiles pour les métiers de l'Éducation. Il est à espérer que les analyses et réflexions proposées ici permettront à qui le veut de faire l'économie de gestes inutiles.